Πίσω από τις βιτρίνες των Κέντρων Ξένων Γλωσσών

Ο χώρος των Κέντρων Ξένων Γλωσσών (καθώς και η ιδιωτική εκπαίδευση εν γένει) αποτελεί ένα πεδίο όπου οι παραβάσεις και οι αυθαιρεσίες των εργοδοτών αποτελούν την εργασιακή μας καθημερινότητα. Η οικονομική κρίση ανέδειξε και ενέτεινε την αποδιάρθρωση των εργασιακών σχέσεων που επικρατούν στον κλάδο, ενώ με την επακόλουθη κατάργηση των συλλογικών συμβάσεων εργασίας, οι όροι εργασίας αφέθηκαν εξ’ ολοκλήρου στα χέρια των εργοδοτών. Χαρακτηριστικά,  τα τελευταία χρόνια έχουν υπάρξει μειώσεις μέχρι 50% των αποδοχών των εργαζόμενων σε ΚΞΓ (με αποκορύφωμα το αίτημα του εργοδοτικού μηχανισμού «ΟΕΦΕ» για μισθό 3,5 ευρώ για 40 διδακτικές ώρες την εβδομάδα!), συνθήκη που οδήγησε τις καθηγήτριες στα φθηνά ιδιαίτερα μαθήματα προκειμένου να επιβιώσουν και τα φροντιστήρια ακολούθως να μειώνουν τα δίδακτρα (και τους μισθούς) προκειμένου να ανταπεξέλθουν στον «αθέμιτο» ανταγωνισμό, δημιουργώντας έτσι έναν φαύλο κύκλο εις βάρος ολόκληρου του κλάδου.  Η εργασιακή πραγματικότητα των καθηγητών στα ΚΞΓ απομακρύνεται ολοένα και περισσότερο από εκείνη των αντίστοιχων εκπαιδευτικών του δημοσίου,  τόσο λόγω της τραγικής απόκλισης των απολαβών, όσο και λόγω του επισφαλούς της απασχόλησης στον εν λόγω κλάδο.

Υβρίδια εργαζομένου και ανέργου, οι εργαζόμενες στα ΚΞΓ καλούνται να εργαστούν την περίοδο από τον  Σεπτέμβρη μέχρι τον Μάη, καλύπτοντας οργανικές ανάγκες των ΚΞΓ, ενώ την καλοκαιρινή περίοδο απολύονται και μετρούν σαν κουπόνια τα ένσημα που έχουν συλλέξει ώστε να επιβιώσουν με το πενιχρό επίδομα του ΟΑΕΔ. Οι εκπαιδευτικοί σε ΚΞΓ ζουν με τη διαρκή απειλή της ανεργίας καθώς -ανεξαρτήτως της όποιας προϋπηρεσίας στην επιχείρηση-  δεν έχουν καμία εγγύηση ότι η επόμενη εκπαιδευτική χρονιά θα τις βρει στις αίθουσες. Η εργασιακή αυτή επισφάλεια αποτελεί το πλέον πρόσφορο έδαφος για την πληθώρα παραβάσεων και παρανομιών που παρατηρούνται κάθε χρονιά στα ΚΞΓ με τις διεκδικήσεις και τις ενστάσεις των εκπαιδευτικών να προλαμβάνονται από τον φόβο της μη επαναπρόσληψης.

Μία εκ των πιο συνηθισμένων παραβάσεων των εργοδοτών είναι η υπέρβαση της διδακτικής ώρας (η οποία ορίζεται βάσει της νομοθεσίας στα 45 λεπτά), συχνά φτάνοντας μέχρι και τα 60 λεπτά ανά διδακτική ώρα! Μέσω τις πρακτικής αυτής οι εργαζόμενες στα ΚΞΓ χάνουν μέρος των αποδοχών τους καθώς επίσης και μέρος των ενσήμων τους, αφού ο συνολικός χρόνος εργασίας υπολογίζεται συμψηφισμένος με τον -ουσιαστικά απλήρωτο- χρόνο εργασίας που υπερβαίνει την διδακτική ώρα. Ταυτόχρονα, τα ωράρια των εκπαιδευτικών στα ΚΞΓ χάνουν συχνά το νόημά τους καθώς πολλές φορές οι εργαζόμενοι δηλώνονται όχι ως εκπαιδευτικοί αλλά ως  «γραμματειακό προσωπικό», επιτρέποντας έτσι στην εργοδοσία να διαμορφώνει το πρόγραμμα κατά το δοκούν, αγνοώντας τον περιορισμό των 21 ωρών ανά εβδομάδα που ισχύει για τους εκπαιδευτικούς. Αντίστοιχα, μέσω της υποδήλωσης των ωρών οι εργοδότες έχουν τη δυνατότητα να μειώνουν αυθαίρετα το ωράριο των εκπαιδευτικών, συντελώντας στην μη σταθερότητα της απασχόλησής τους με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τις απολαβές και τα ένσημά τους . Μέσα σε όλα αυτά, υπάρχει η πανταχού παρούσα αδήλωτη εργασία λαμβάνοντας τη μορφή είτε διδακτικών ωρών που απλά δεν δηλώνονται είτε συναντήσεων γονέων, παραδόσεων βαθμών, συναντήσεων προσωπικού και εκδηλώσεων που θεωρούνται «μέρος των καθηκόντων», ασχέτως αν λαμβάνουν χώρα σε χρόνο πέραν του ωραρίου των εργαζομένων. Η ασάφεια στη διατύπωση των καθηκόντων των εργαζόμενων στα ΚΞΓ, έχει οδηγήσει στη μετατροπή τους σε εργαζόμενους-λάστιχο των οποίων τα καθήκοντα ορίζονται κάθε φορά αυθαίρετα και συχνά παρεκκλίνοντας από την ίδια την εκπαιδευτική ιδιότητα. Τέλος, κάθε χρόνο παρατηρούνται παρανομίες των εργοδοτών που αφορούν την καταβολή Δώρου Χριστουγέννων και Πάσχα, επιδόματος και αποζημίωσης αδείας με τη λήξη της σύμβασης καθώς και μονομερείς δηλώσεις αδείας μέσα στη χρονιά (συχνά την περίοδο των αργιών Χριστουγέννων και Πάσχα) προκειμένου οι εργοδότες να απαλλαχθούν από την καταβολή αποζημίωσης μη ληφθείσας αδείας.

Ειδικότερα μέσα στην περίοδο της πανδημίας COVID-19, υπήρξε μία ακραία εντατικοποίηση της εργασίας με αύξηση του πραγματικού χρόνου εργασίας και περαιτέρω καταστρατήγηση των δικαιωμάτων των εργαζόμενων. Σε μία ιδιαίτερα πιεστική συνθήκη μόνιμης παρουσίας μπροστά από την οθόνη της τηλεκπαίδευσης, του meeting, της συγγραφής διδακτικού υλικού κ.α. τα όρια εργασίας/μη-εργασίας θόλωσαν ακόμα περισσότερο, με τις εργαζόμενες σε ΚΞΓ να βρίσκονται σε μόνιμη διαθεσιμότητα για τις ανάγκες της επιχείρησης και τον προσωπικό τους χρόνο και χώρο να αποτελούν μέρος της απασχόλησής τους. Οι εργοδότες ασφαλώς και δε θα έχαναν την ευκαιρία να επωφεληθούν κατά το μέγιστο της συνθήκης αυτής, καθώς κατά την περίοδο της πανδημίας υπήρξαν ψευδείς δηλώσεις αναστολής εργασίας και ταυτόχρονη απασχόληση των καθηγητών, είτε με συμφωνίες «κάτω απ’ το τραπέζι» για μαύρη εργασία, είτε απλά με απλήρωτη τηλεργασία «μέχρι να μας ξανανοίξουν», οδηγώντας έτσι σε σωρεία παραβιάσεων ωραρίων και μη καταβολής δεδουλευμένων και ενσήμων.  Σε επόμενο, δε, στάδιο της πανδημίας πολλές επιχειρήσεις υιοθέτησαν την «λύση» του «υβριδικού» μαθήματος με ορισμένους μαθητές να βρίσκονται μέσα στην τάξη και τις υπόλοιπες να παρακολουθούν μέσω τηλεκπαίδευσης, κάνοντας έτσι πραγματικότητα την δυστοπία της ύπαρξης κάμερας μέσα στην τάξη, με τα αναμενόμενα αποτελέσματα όσον αφορά την μη παραγωγικότητα του μαθήματος και την εξάντληση μαθητών και εκπαιδευτικών. Σαν κερασάκι στην κορονο-τούρτα, ήρθε μέσω ΦΕΚ ο χαρακτηρισμός των εκπαιδευτικών σε ΚΞΓ ως «εποχικών υπαλλήλων». Πέραν από την καταφανή απαξίωση του επαγγέλματος του ιδιωτικού εκπαιδευτικού, η εν λόγω εγκύκλιος επέτρεψε στους εργοδότες να απολύσουν μαζικά εργαζόμενους σε ΚΞΓ (και όχι να τους κάνουν παράταση σύμβασης λόγω αναστολής εργασίας, ως όφειλαν), αφήνοντάς στους κυριολεκτικά απλήρωτούς και χωρίς καν τα αναγκαία ένσημα ώστε να επιβιώσουν εν μέσω παγκόσμιας πανδημίας. Η παρακαταθήκη αυτή συνεχίστηκε και στον δεύτερο χρόνο της πανδημίας όπου εργοδότες ξανά προέβησαν σε παράνομες απολύσεις προκειμένου να μην κάνουν παρατάσεις συμβάσεων. Παράλληλα, το εργασιακό νομοσχέδιο Χατζηδάκη, ανάμεσα σε ένα σύνολο χτυπημάτων στα εργασιακά δικαιώματα, προβλέπει την απασχόληση των ιδιωτικών εκπαιδευτικών και σε μέρες αργίας για την «προετοιμασία πτυχίων» όπως επίσης και για μια σειρά από εξωσχολικές δραστηριότητες, συμβάλλοντας στην περαιτέρω εντατικοποίηση της εργασίας μας.

Ο κατάλογος φαίνεται να μην έχει τέλος. Η κατάσταση αυτή δεν αποτελεί ιδιαιτερότητα του χώρου της μη τυπικής ξενόγλωσσης εκπαίδευσης αλλά εκτείνεται σε Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης, Κέντρα Μελέτης αλλά και Ιδιωτικά σχολεία.
Ως εκπαιδευτικοί αλλά και ως εργαζόμενες, οφείλουμε να υπερασπιστούμε τα κεκτημένα μας αλλά και να χτίσουμε βάσεις ώστε να υπάρξουν νέες διεκδικήσεις για αξιοπρεπείς συνθήκες εργασίας.
Η βελτίωση της ζωών μας δεν θα έρθει μέσα από απόφαση κανενός κόμματος ούτε από  το φιλότιμο κάποιου «καλού» εργοδότη.
Μπροστά στη διαρκή υποτίμηση του επαγγέλματος, των δικαιωμάτων και των ζωών μας να αντιτάξουμε την συλλογικοποίηση των αναγκών και των διεκδικήσεών μας.
Να αγωνιστούμε μαχητικά και να απαιτήσουμε τον σεβασμό των εργασιακών μας δικαιωμάτων και αξιοπρεπείς όρους εργασίας!
Να μην αφήσουμε τις αυθαιρεσίες των εργοδοτών και των μηχανισμών τους να επιβάλλουν το πως θα ζούμε και πως θα εργαζόμαστε!

Να βρεθούμε μαζί απέναντι στην απομόνωση που επιβάλλει η σύγχρονη πραγματικότητα!

Απεργία εκπαιδευτικών 11-10-21

Μαζικότατη η συγκέντρωση και πορεία ενάντια στην αξιολόγηση και τις διώξεις Κεραμέως. Εκπαιδευτικοί, μαθητές, φοιτητές και γονείς έδωσαν δυναμικό παρόν. Ακούστηκαν συνθήματα όπως “κούλη κεραμέως ακούστε το καλά, κι αυτή η αξιολόγηση θα μείνει στα χαρτιά”, “οι εκπαιδευτικοί δεν είναι συντεχνία, παλεύουν για δημόσια και δωρεάν παιδεία”, “Δημόσια παιδεία ελευθεριακή και όχι σχολεία που τα κάνουν φυλακή”, “πα-πα-διά άκου το καλά, όσο κάνεις αγωγές δυναμώνουν οι φωνές”, “παιδεία, υγεία, ρεύμα και νερό δεν είναι εμπορεύματα ανήκουν στον λαό”, “Με τις καθαρίστριες είμαστε μαζί, ο δήμος δεν είναι δικό σας μαγαζί”

  • Απεργιακή συγκέντρωση έξω από το δημαρχείο Ρεθύμνου
    Μαζική η συγκέντρωση και η πορεία. Από τις μεγαλύτερες που έχουν γίνει στην πόλη τελευταία

Εκπαίδευση: 11-10 απεργία ενάντια στην αξιολόγηση

Την Δευτέρα 11 Οκτώβρη απεργούμε και κλείνουμε τα σχολεία. Κατεβαίνουμε στο Δημαρχείο Ρεθύμνου στις 11:00.
Μπορεί να είναι εικόνα κείμενο που λέει "C ΑΠΕΡΓΙΑ!"Όσο το υπουργείο παιδείας και η υπουργός των διώξεων βγάζει τις απεργίες μας παράνομες εμείς συσπειρωνόμαστε.
ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ Ρεθύμνου καλούν επίσης σε κινητοποίηση ενάντια στην αξιολόγηση.
Οι απεργίες δεν είναι παράνομες, είναι δίκαιες. Η μαζική συμμετοχή μας, ο φόβος τους. Συνεχίζουμε μαζικά και αποφασιστικά.
ΝΑ ΞΑΝΑΚΑΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ

Αλληλεγγύη στην εκπαιδευτικό που απολύθηκε από το Αρσάκειο

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ Β.Β. ΠΟΥ ΑΠΟΛΥΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΗΣ ΠΑΤΡΑΣ

Τον Μάη του 2020 η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία (η εργοδοσία δηλαδή με τον εξευγενισμένο αυτό τίτλο) αποφάσισε την τοποθέτηση καμερών σε όλα τα Αρσάκεια Σχολεία ανά την επικράτεια. Αυτή η απόφαση ανακοινώθηκε και στους/στις εκπαιδευτικούς του Αρσάκειου της Πάτρας και οι κάμερες τοποθετήθηκαν στο σχολείο χωρίς την προηγούμενη συζήτηση-διαβούλευση με τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου. Η δασκάλα Β.Β. μαζί με δεκαπέντε ακόμη εκπαιδευτικούς του σχολείου, η πλειοψηφία δηλαδή του συλλόγου, έστειλε μια επιστολή με παιδαγωγικά και νομικά ερωτήματα στο διοικητικό συμβούλιο των Αρσάκειων Σχολείων. Ένα από τα θέματα στο οποίο επέμειναν ήταν η ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων της εκπαιδευτικής κοινότητας. Το διοικητικό συμβούλιο δεν απάντησε ποτέ στα ερωτήματά τους. Η πρωτοβουλία της επιστολής θεωρήθηκε «ανταρσία» και οι εκπαιδευτικοί που τόλμησαν να εκφράσουν τη διαφωνία τους μπήκαν σε μαύρη λίστα. Η πιο εξόφθαλμη εκδικητική ενέργεια του σχολείου (αλλά όχι η μοναδική) ήταν η καταγγελία της σύμβασης ορισμένου χρόνου της Β.Β. στη λήξη της, ενώ αναμενόταν η μετατροπή της σε αορίστου χρόνου.

Η Β.Β. δεν υπέκυψε στην επίθεση της εργοδοσίας. Μαζί με το σωματείο της (Σωματείο Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών [ΣΙΕΛ] Πάτρας) έκανε δράσεις για την υπόθεσή της (αιφνιδιαστική «επίσκεψη» στη διευθύντρια του σχολείου μαζί με το εργατικό κέντρο Πάτρας, έγγραφα αιτήματα στις κεντρικές υπηρεσίες των σχολείων, καταγγελία στην ΟΙΕΛΕ (ομοσπονδία ιδιωτικών εκπαιδευτικών), δημόσιες ανακοινώσεις και τέλος κατάθεση αγωγής κατά των Αρσάκειων Σχολείων για εκδικητική απόλυση. Η δίκη (εργατοδικείο) θα γίνει στην Αθήνα την Παρασκευή 24 Σεπτεμβρίου 2021 (9 π.μ., Ευελπίδων, κτίριο 9, αιθ.14).

Μέσα στην πανδημία του Covid-19 κράτος και αφεντικά βρήκαν την ευκαιρία να επιβάλλουν τα πιο δυστοπικά σχέδια τους έχοντας ως πρόσχημα την προστασία  μαθητών/τριών και εργαζομένων  στην εκπαίδευση. Με τροπολογία που κατατέθηκε και ψηφίστηκε σε άσχετο νομοσχέδιο (άρθρο 63 του ν. 4686/2020) επέτρεψαν την δυνατότητα ζωντανής αναμετάδοσης από τις σχολικές αίθουσες. Στην αρχή το μέτρο αυτό είχε προαιρετικό χαρακτήρα  (ΦΕΚ 96/Α΄/12.5.2020) και δεν εφαρμόστηκε στα δημόσια σχολεία μετά από την κατακραυγή των εκπαιδευτικών. Σε συγκεκριμένα ιδιωτικά σχολεία όμως υιοθετήθηκε η ζωντανή μετάδοση και είναι ξεκάθαρο πως έγινε για να πληρώσουν οι γονείς τα δίδακτρα στο ακέραιο. Τον Αύγουστο του ’20 το μέτρο αυτό, με πρόσχημα και πάλι την πανδημία, έγινε υποχρεωτικό (ΦΕΚ 157/Α΄/10.8.2020). Συμπληρωματικά, τέλη Ιούλη 2020 ψηφίστηκε ένας νόμος ( 4713/2020) οδοστρωτήρας για τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών που εργάζονται στα ιδιωτικά σχολεία, ο οποίος απελευθερώνει τις απολύσεις καθώς και το ωράριο εργασίας τους. Είναι ξεκάθαρο πως η κυβέρνηση ξεπληρώνει τους χορηγούς της και το κοντινό περιβάλλον της.

-Η εκδικητική απόλυση της Β.Β. δεν θα περάσει

-Άμεση επαναπρόσληψη της συναδέλφισσας Β.Β. με σύμβαση αορίστου χρόνου

-Η αλληλεγγύη είναι το όπλο μας ενάντια σε κράτος και αφεντικά

Αλληλεγγύη στον αγώνα των σχολικών Καθαριστριών

Δημιουργικές δραστηριότητες για τον ερχομό των Ζαπατίστας

Tο Σάββατο 12 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε στο Ρέθυμνο η δράση Παιδική «ορειβασία» σε ένα Βουνό Για Τη Ζωή μεσοπέλαγα της πλατείας, στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Ημερών Δράσης για τη Ζαπατιστική Παιδεία 12-13 Ιουνίου 2021.
Παιδική «ορειβασία» σε ένα Βουνό Για Τη Ζωή μεσοπέλαγα της πλατείας
Σάββατο 12 Ιουνίου 2021 18:00
Πλατεία Μικρασιατών, Ρέθυμνο
Τα παιδιά, μικρά και μεγάλα, ξεκινήσαμε την «ορειβασία» με χρώματα, ζωγραφίζοντας από κοινού έναν πίνακα-πανό για τους Ζαπατίστας [με το Βουνό μεσοπέλαγα», για τη γη και την ελευθερία, το οποίο έπειτα το τοιχοκολλήσαμε και το οποίο θα συναντάμε ως συλλογικό μας έργο τις επόμενες μέρες στον δημόσιο χώρο της πλατείας όπου καθημερινά περιδιαβαίνουμε και περνούμε χρόνο από τη ζωή μας. Στη συνέχεια, μια από τις ιστορίες του γερο-Αντόνιο ζωντάνεψε μέσα από τα σώματα και τις φωνές μας, με συμμετοχική δραματοποίηση της «Ιστορίας με τα χρώματα» μέσα από την οποία γνωρίσαμε τη guacamaya, παπαγάλο της Λατινικής Αμερικής που στα φτερά του χώρεσαν όλα τα χρώματα γεννώντας μέσα από την ισότητα τη χαρά της διαφορετικότητας, πετώντας στους αιθέρες για να το θυμούνται οι άνθρωποι οι ξεχασιάρηδες και παίρνοντας μαζί μας για ενθύμιο της …μνήμης τη guacamaya με τα μοναδικά δικά του και δικά της χρώματα ο καθένας και η καθεμία.
Στην πλατεία στήθηκε παράλληλα μικροφωνική από όπου μουσικές των Ζαπατίστας, μουσικές από το Μεξικό και γενικά τη Λατινική Αμερική συνόδευσαν την «ορειβασία» γνωριμίας μας με το Βουνό που ταξιδεύει για τη ζωή, για τη γη και την ελευθερία και μέσα από τις μουσικές ήχησε και η Διακήρυξη για τη Ζωή που συνυπογράψαμε συλλογικότητες και άνθρωποι απ’ όλο τον κόσμο για τη σύμπλευση σε αυτό το ταξίδι των Ζαπατίστας προς τις πέντε ηπείρους και τη συνάντηση των αγώνων ενάντια στη λερναία ύδρα του καπιταλισμού. Στήθηκε ακόμη πάγκος με μπλούζες, τσάντες και κονκάρδες για την οικονομική ενίσχυση του ταξιδιού αλλά και υλικό (μπροσούρες, βιβλία, περιοδικά) για το ζαπατιστικό κίνημα και την ελευθεριακή εκπαίδευση.
Χορέψαμε, τραγουδήσαμε, γελάσαμε, παίξαμε, χρωματίσαμε και χρωματιστήκαμε, χαρήκαμε, γνωρίσαμε και γνωριστήκαμε, συναντηθήκαμε, γεμίσαμε την πλατεία, οικειοποιηθήκαμε τον δημόσιο χώρο της γειτονιάς μας, αφήσαμε τα ίχνη της συλλογικής μας μνήμης και δημιουργίας, δώσαμε σιωπηλή υπόσχεση στη guacamaya να θυμόμαστε την ιστορία με τα χρώματα της ζωής και της αξιοπρέπειας… να ξανασυναντηθούμε, να συναντιόμαστε! Ευχαριστούμε τ@ς Ζαπατίστας που από μακριά κι όσο πλησιάζουν μας φέρνουν όλ@ πιο κοντά! Καλώς ήρθατε, καλώς να ανταμώσουμε!

ελευθεριακή συνδικαλιστική ένωση